Mayra Suézia Oliveira dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Comissão julgadora das bancas

Foi orientado por

Produções bibliográficas

• GOMES DA SILVA, C. ; SANTOS, M. S. O. ; NASCIMENTO, M. K. ; BRANDAO, S. D. K. R. . Entonación y Pragmática en conversaciones telefónicas: las preguntas absolutas en las variedades Dominicana y Puertorriquena. Phonika , v. 19, p. 22-43, 2023.

• SANTOS, M. S. O. ; GOMES DA SILVA, C. . Práticas de oralidade em língua espanhola: pensando em atividades de entoação a partir de um corpus coloquial e espontâneo. Revista Letras Raras , v. 11, p. 112-138, 2022.

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. . EDUCAÇÃO SEXUAL NA AULA DE ESPANHOL: UMA PROPOSTA DE ENSINO ATRAVÉS DA PRIMEIRA TEMPORADA DA SÉRIE SEX EDUCATION. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 09, p. 10-20, 2022.

• OLIVEIRA DOS SANTOS, MAYRA SUÉZIA . Residência pedagógica na formação do aluno de Letras-Espanhol da UFPB. A MARGEM: REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES , v. 17, p. 72-84, 2020.

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. ; SOARES, J. C. ; GOMES DA SILVA, C. . AS DIFERENTES PERSPECTIVAS DE ENTOAÇÃO NOS ENUNCIADOS INTERROGATIVOS ENTRE O PORTUGUÊS E O ELE. Revista Letras Raras (RLR), p. 225 - 234.

• ALMEIDA, P. B. A. ; SANTOS, M. S. O. ; GOMES DA SILVA, C. . UMA ANÁLISE DOS ATOS DE FALA DO ESPANHOL COLOMBIANO NO FILME ?MARÍA, LLENA ERES DE GRACIA. Revista Letras Raras (RLR), p. 213 - 224.

• SANTOS, M. S. O. . O USO DA LINGUÍSTICA GESTUAL COMO PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO NA AULA DE ESPANHOL: ESPAÇO DE FORMAÇÃO VIVENCIADO POR MEIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. Revista Bem Legal, Porto Alegre, RS, , v. 10, p. 15 - 19.

• SANTOS, M. S. O. ; MOURA, A. M. A. ; ALMEIDA, P. B. A. ; BATISTA, M. L. T. . A leitura literária nas aulas de ELE: uma proposta entre língua e cultura. In: VII Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino (ENLIJE), 2018, Campina Grande. Anais VII ENLIJE. Campina Grande: Realize, 2018. v. 1. p. 1-9.

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, R. B. L. ; PONTE, A. S. . Por que estudar língua estrangeira na Educação Básica?. In: SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA, 2017, Campina Grande-PB. Anais do X SELIMEL, 2017.

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. ; GOMES DA SILVA, C. . Os enunciados interrogativos totais em uma conversa telefônica coloquial de Porto Rico: uma análise prosódica. In: VIII Congresso Nordestino de Espanhol, 2020, Campina Grande-PB. VIII Congresso Nordestino de Espanhol, 2020. p. 120-120.

• ALMEIDA, P. B. A. ; SANTOS, M. S. O. ; GOMES DA SILVA, C. . Prosódia dos atos de fala do espanhol de Bogotá: a ordem no filme 'María, llena eres de gracia'. In: VIII Congresso Nordestino de Espanhol, 2020, Campina Grande-PB. VIII Congresso Nordestino de Espanhol, 2020. p. 122-122.

• ALMEIDA, P. B. A. ; SANTOS, M. S. O. ; GOMES DA SILVA, C. . Uma análise dos atos de fala do Espanhol Colombiano no filme 'María, llena eres de gracia'. In: IV Colóquio Nacional 15 de Outubro, 2019, Campina Grande-PB. IV Colóquio Nacional 15 de Outubro, 2018. p. 51-51.

• BARRETO, R. S. C. ; SOARES, J. C. ; SANTOS, M. S. O. ; BATISTA, M. L.T. . O texto literário nas aulas de espanhol: uma via de mão dupla para a inteligência emocional. In: IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagem, 2019, Campina Grande-PB. IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagem. Campina Grande-PB: Revista Letras Raras, 2019. p. 33-33.

• SOARES, J. C. ; SANTOS, M. S. O. ; ROCHA, W. A. ; GOMES DA SILVA, C. . Os atos de fala expressivos: uma análise comparativa entre as produções 'Go, vive a tu manera' e 'Camino hacia el destino'. In: IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagem, 2019, Campina Grande-PB. IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagem. Campina Grande-PB: Letras Raras, 2019. p. 122-122.

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. ; MIRANDA, J. R. . Pelos caminhos do des(conhecido): uma proposta de ensino através da série Sex Education. In: IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagem, 2019, Campina Grande-PB. IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagem. Campina Grande-PB: Letras Raras, 2019. p. 140-140.

• SANTOS, M. S. O. ; SOARES, J. C. ; ALMEIDA, P. B. A. ; GOMES DA SILVA, C. . As diferentes perspectivas de entoação nos enunciados interrogativos entre o Português e o ELE. In: IV Colóquio Nacional 15 de Outubro, 2019, Campina Grande-PB. IV Colóquio Nacional 15 de Outubro. Campina Grande-PB: Revista Letras Raras, 2018. p. 50-50.

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. . A entoação da ordem na animação Divertida Mente. In: Semana de Letras da UFPB: todas as Letras, integração e perspectivas, 2018, João Pessoa-PB. Semana de Letras da UFPB: todas as Letras, integração e perspectivas, 2018. p. 39-39.

• OLIVEIRA DOS SANTOS, MAYRA SUÉZIA ; NASCIMENTO, M. K. ; ALMEIDA, P. B. A. . Relatos de experiência e facetas da prosódia nas pesquisas em Fonologia Entonacional no Grupo de Pesquisa PROVALE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, P. B. A. ; SANTOS, M. S. O. . La percepción del orden en espaol por las mujeres colombianas a partir de la película María llena eres de gracia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, J. C. ; SANTOS, M. S. O. . El Praat en la clase de espaol: una propuesta de actividad basada en la entonación. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. . Preguntas absolutas y tags questions producidas en la llamada telefónica puertorriquea: el corpus espontáneo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. ; GOMES DA SILVA, C. . DURAÇÃO SILÁBICA NUCLEAR: ENUNCIADOS DECLARATIVOS NEUTROS E INTERROGATIVOS TOTAIS PRODUZIDOS POR FALANTES DO SERTÃO PARAIBANO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, P. B. A. ; SANTOS, M. S. O. . BOOKTOK: UMA FERRAMENTA INOVADORA NA PROMOÇÃO DA LEITURA E FORMAÇÃO DE NOVOS LEITORES NA ERA DIGITAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. ; NASCIMENTO, M. K. ; GOMES DA SILVA, C. . A construção do profissional de Letras- Espanhol a partir do grupo de pesquisa PROVALE: identidade, caminho e significação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. S. O. . O ensino da prosódia na Escola Básica a partir do uso de metodologias ativas: a entoação na aula de ELE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. S. O. . Aplicativos, streamings/lives de jogos digitais na aula de espanhol: compreendendo o ensino-aprendizagem mediado pelas Tecnologias Digitais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOARES, J. C. ; SANTOS, M. S. O. ; GOMES DA SILVA, C. . A ausência do PRAAT na sala de aula de espanhol: uma tecnologia digital desconhecida. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. . Os enunciados interrogativos totais em uma conversa telefônica coloquial de Porto Rico: uma análise prosódica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALMEIDA, P. B. A. ; SANTOS, M. S. O. . Prosódia dos atos de fala do espanhol de Bogotá: a ordem no filme 'María, llena eres de gracia'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, M. S. O. . A conversa telefônica coloquial de Porto Rico: uma análise prosódica de enunciados interrogativos totais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. ; MIRANDA, J. R. . Pelos caminhos do (des)conhecido: uma proposta de ensino através da série Sex Education. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. S. O. ; SOARES, J. C. ; ROCHA, W. A. ; GOMES DA SILVA, C. . Os atos de fala expressivos: uma análise comparativa entre as produções audiovisuais 'Go, vive a tu manera' e 'Camino hacia el destino'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARRETO, R. S. C. ; SOARES, J. C. ; SANTOS, M. S. O. ; BATISTA, M. L. T. . O texto literário nas aulas de espanhol: uma via de mão dupla para a inteligência emocional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. S. O. ; SOARES, J. C. ; ALMEIDA, P. B. A. ; BARRETO, R. S. C. ; MAROJA, R. G. A. ; SANTOS, T. E. P. ; TOMAZ, M. J. ; FERNANDEZ, L. P. F. ; CORDEIRO, C. F. O. ; MOURA, A. M. A. ; BATISTA, M. L. T. ; SANTOS, N. N. F. T. . CONSTRUÇÃO DOS PLANOS DE INTERVENÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS RESIDENTES DE LETRAS ESPANHOL NA ECIT ERENICE CAVALCANTE FIDELIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. S. O. ; SOARES, J. C. ; ALMEIDA, P. B. A. ; MOURA, A. M. A. ; BARRETO, R. S. C. ; MAROJA, R. G. A. ; TOMAZ, M. J. ; FERNANDEZ, L. P. F. ; SANTOS, T. E. P. ; CORDEIRO, C. F. O. ; BATISTA, M. L. T. . Aula na praça: apresentado o projeto Residência Pedagógica para os alunos novatos da graduação em Letras (Língua Espanhola). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. S. O. ; SOARES, J. C. ; ALMEIDA, P. B. A. ; BARRETO, R. S. C. ; MOURA, A. M. A. ; MAROJA, R. G. A. ; TOMAZ, M. J. ; SANTOS, T. E. P. ; FERNANDEZ, L. P. F. ; CORDEIRO, C. F. O. ; BATISTA, M. L. T. . Aula na praça: apresentação dos planos de planos de intervenção desenvolvidos no Programa Residência Pedagógica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. S. O. ; SOARES, J. C. ; ALMEIDA, P. B. A. . As diferentes perspectivas de entoação nos enunciados interrogativos entre o português e o ELE: um problema de interpretação?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, P. B. A. ; SANTOS, M. S. O. ; GOMES DA SILVA, C. . Uma análise dos atos de fala do espanhol colombiano no filme 'María, llena eres de gracia'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALMEIDA, P. B. A. ; SANTOS, M. S. O. . Atos de fala diretivos no filme Divertidamente: a entoação da ordem e do pedido em espanhol. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. . A entoação da ordem na animação Divertida Mente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. S. O. ; MOURA, A. M. A. ; ALMEIDA, P. B. A. . Projeto/apresentação: A leitura literária nas aulas de ELE: uma proposta entre língua e cultura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. S. O. ; SOARES, J. C. ; ALMEIDA, P. B. A. ; MOURA, A. M. A. ; MAROJA, R. G. A. ; TOMAZ, M. J. ; SANTOS, T. E. P. ; FERNANDEZ, L. P. F. ; CORDEIRO, C. F. O. ; BARRETO, R. S. C. ; SANTOS, N. N. F. T. ; BATISTA, M. L. T. . PROGRAMA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: A EXPERIÊNCIA DOS RESIDENTES NA ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL E TÉCNICA ERENICE CAVALCANTE FIDELIS (ECIT BAYEUX). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA FILHO, J. W. P. ; SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, P. B. A. . A leitura literária nas aulas de ELE: uma proposta de ensino entre língua e cultura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, M. S. O. ; ALMEIDA, R. B. L. . Por que estudar língua estrangeira na educação básica?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARTORELLI, A. B. P. ; SILVA, E. F. ; MARQUES, E. B. ; SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. . O PAPEL DA MULHER E SEU CONHECIMENTO TRADICIONAL NA SEGURANÇA ALIMENTAR DAS NOVAS GERAÇÕES. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• MARQUES, E. B. ; SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; MARTORELLI, A. B. P. . A BIODIVERSIDADE DA CHÁCARA ANDINA COMO SUSTENTO ALIMENTAR E MEDICINAL. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• MARQUES, E. B. ; SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; MARTORELLI, A. B. P. . ETNOBIOLOGIA EM ÁREAS URBANAS: AVANÇOS E OPORTUNIDADES EM UM CENÁRIO DE CRISE SOCIOAMBIENTAL. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• MARQUES, E. B. ; SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; MARTORELLI, A. B. P. . EVOLUÇÃO DA BIODIVERSIDADE E SUSTENTABILIDADE: PERSPECTIVAS ETNOBIOLÓGICAS. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . PLANTAS ALIMENTICIAS BIODIVERSAS: QUÉ HUECOS NECESITAMOS ABORDAR PARA PROMOVER DIETAS SOSTENIBLES?. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARTORELLI, A. B. P. . ESTUDIOS ETNOBIOLÓGICOS EN UN MUNDO DEL PROTOCOLO DE NAGOYA Y POST SARS?COV2. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• MARQUES, E. B. ; SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; MARTORELLI, A. B. P. . EXPLORANDO OPORTUNIDADES ENTRE ETNOBIÓLOGOS DE AMÉRICA LATINA Y SURESTE ASIÁTICO. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . LA ETNOBIOLOGÍA Y SUS DISTINTAS VISIONES SOBRE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD/DIVERSIDAD BIOCULTURAL. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . CONOCIMIENTO ECOLÓGICO LOCAL COMO FACTOR IMPORTANTE EN LA ECUACIÓN ECOLÓGICA. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARTORELLI, A. B. P. . LA ETNOMICOLOGÍA EN EL SEMIÁRIDO DE PIAUÍ. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• MARQUES, E. B. ; SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; MARTORELLI, A. B. P. . LA ETNOBIOLOGÍA EN LA GESTIÓN DE ECOSISTEMAS Y POLÍTICAS AMBIENTALES. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . DEFINICIÓN DE ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN PARA PLANTAS MEDICINALES A PARTIR DEL ÍNDICE DE PRIORIDADES DE CONSERVACIÓN. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARTORELLI, A. B. P. . MANEJO Y CONSERVACIÓN: LA ETNOBOTÁNICA COMO FUENTE DE INFORMACIÓN. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . CÓMO UTILIZA LA GENTE PLANTAS Y MEDICINAS DE ORIGEN BIOMÉDICO? EVALUANDO ESCENARIOS DE INTERMEDICALIDAD. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARTORELLI, A. B. P. . INVESTIGACIONES ETNOBIOLÓGICAS EN MACROESCAL. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• MARQUES, E. B. ; SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; MARTORELLI, A. B. P. . DIVERSIDAD ALIMENTARIA DE ÓRGANOS SUBTERRÁNEOS TUBEROSOS POR COMUNIDADES INDÍGENAS DEL BAJO RÍO UAUPÉS ? AM. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . IDENTIDADES Y CULTURAS GITANAS. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . CONEXIONES DE LOS CALÓ BRASILEOS CON LOS ANIMALES. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . LA ETNIA CALÓ EN BRASIL: AJUSTES ACTUALES Y URGENTES PARA LA REPARACIÓN HISTÓRICA POR PARTE DEL ESTADO Y DE LA SOCIEDAD BRASILEA. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; SOUSA, R. E. S. ; MARTORELLI, A. B. P. . ETNOECOLOGÍA Y CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; MARQUES, E. B. ; MARTORELLI, A. B. P. . ECOLOGÍA ESPIRITUAL Y EL DESPERTAR DE LA CONSCIENCIA CHAMÁNICA. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• SOUSA, R. E. S. ; SILVA, E. F. ; SANTOS, M. S. O. ; MARTORELLI, A. B. P. . HISTÓRICO, DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA ETNOBOTÁNICA. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• MARQUES, E. B. ; SANTOS, M. S. O. ; SILVA, E. F. ; MARTORELLI, A. B. P. . PROFETAS DE LA LLUVIA: BUSCANDO EN LA NATURALEZA LAS SEALES DE ESPERANZA PARA EL SEMIÁRIDO DE BRASIL. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Artigo).

• MARTORELLI, A. B. P. ; SILVA, E. F. ; SOUSA, R. E. S. ; MARQUES, E. B. ; SANTOS, M. S. O. . Perspectivas e Avanços na Etnobiologia: uma avaliação na Conferência Internacional do Brasil. João Pessoa: Editora UFPB, 2020. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2018

  Ler pode ser divertido: a leitura literária na sala de aula de língua espanhola, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Luiza Teixeira Batista em 30/07/2020., Descrição: O objetivo principal foi refletir sobre as possibilidades de inclusão do texto literário no processo de ensino-aprendizagem do Espanhol como Língua Estrangeira (ELE), de modo a tornar a aprendizagem prazerosa e efetiva, possibilitando ao aluno a autonomia de refletir acerca de aspectos linguístico-culturais que permeiam a aprendizagem de uma língua estrangeira. Para tanto, fizemos uma revisão bibliográfica de autores(as) como Fillola (2008), Jorge (2014), Natoli (2012), Rius e Roca (2016) e Stembert (2009), que além de enfatizarem a autenticidade do texto literário, também apresentam propostas de atividades e/ou estratégias para o planejamento de aulas que contemplem a utilização deste. O trabalho também inclui a apresentação de 4 propostas de atividades. Buscamos desenvolver propostas que partissem do entendimento dos textos teóricos estudados. Por esse motivo, buscou-se elaborar atividades voltadas para o ensino do espanhol como língua estrangeira, com a finalidade de chamar a atenção do aluno para o universo literário. Dentro deste último procuramos desenvolver para além das habilidades de escrita, fala, leitura e compreensão, uma formação integral como cidadão humanizado e ativo na sociedade. Embora não tenhamos conclusões mais detalhadas sobre a aplicação das atividades, esperamos brevemente aplicá-las para que o diálogo e a reflexão se intensifique. Para finalizar, podemos afirmar que a literatura é um ótimo recurso que quando bem desenvolvida didaticamente, não é um mero componente para o ensino prescritivo da língua, mas também uma importante ferramenta de conteúdo sociocultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Mayra Suézia Oliveira dos Santos - Integrante / Priscila Batista Araújo de Almeida - Integrante / Ana Maria Arruda de Moura - Integrante / Maria Luiza Teixeira Batista - Coordenador / José Willames Pereira da Costa Filho - Integrante.

• 2017 - 2017

  O papel da Língua Estrangeira na Educação Básica: imaginários incertos (PROLICEN), Descrição: O projeto PROLICEN é um programa acadêmico vinculado aos cursos de licenciatura da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), que propõe a melhoria da qualidade dos cursos de licenciatura e a contribuição com a formação dos futuros professores, e com a formação continuada dos professores da rede pública de ensino. Este estudo teve como tema principal o porquê estudar Língua Estrangeira na Educação Básica. A pesquisa ?O papel da língua estrangeira na Educação Básica: imaginários incertos?, teve início em maio de 2017 com a seleção das escolas que seriam observadas e também com o contato do coordenador do projeto, bolsista e voluntário com a direção. Em junho tiveram início as observações das aulas nas escolas contempladas. Em agosto houve a elaboração dos questionários e em setembro os mesmos foram aplicados. Os questionários continham questões objetivas e abertas e as perguntas eram sobre a importância de estudar espanhol; o motivo de estudar línguas estrangeiras na escola; quais as vantagens de estudar uma língua estrangeira e qual o melhor lugar para aprender outra língua (escola ou curso de idiomas). As observações foram feitas em aulas de Língua espanhola em 2 (duas) escolas públicas de João Pessoa (PB), onde 4 (quatro) turmas de Ensino Médio foram contempladas, sendo duas de cada escola. verificamos algumas crenças e discursos que advêm do enredo sobre o aprendizado de língua estrangeira, constando que a demanda da LE na Educação Básica está relacionada não só com o mercado de trabalho. Busca-se também viajar, conhecer outras culturas e, assim sendo, vão se construindo imaginários sobre as línguas e a função que desempenham na conjuntura atual de ensino-aprendizagem, passando a ter caráter relevante na formação cultural, social, política econômica e crítica na construção de um indivíduo independente. Porém ainda não sabemos como esse processo incide na formação integral do cidadão, pois tendo como exemplo viajar para o país da língua alvo, não sabemos ainda se o interesse é também cultural ou se é apenas instrumental, como praticar o idioma. Com isso, salientamos as perspectivas dos atores envolvidos promovendo um olhar crítico acerca do que se acredita do ensino-aprendizagem da LE no âmbito educacional, social, político e econômico, entendendo a influência que as ideologias exercem a partir de sua construção, advindas muitas vezes, dos próprios atores escolares e do contexto histórico-ideológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mayra Suézia Oliveira dos Santos - Integrante / Rayanne Bezerra Lopes de Almeida - Integrante / Andrea Silva Ponte - Coordenador.

Prêmios